Nhiều mô hình giáo dục và phương pháp giảng dạy tiên tiến

Ngành giáo dục thành phố Hà Nội triển khai sâu rộng phong trào "Nhà giáo Hà Nội tâm huyết, sáng tạo”. Thông qua phong trào này, nhiều mô hình giáo dục và phương pháp giảng dạy tiên tiến được áp dụng.

Cô giáo Nguyễn Ngọc Anh, Tổ trưởng Ngoại ngữ, Trường trung học cơ sở Giảng Võ 2 (phường Giảng Võ) trong năm học vừa qua, đã nghiên cứu và triển khai thành công giải pháp "Ứng dụng công nghệ Smartschool AI để chấm điểm trong các hoạt động dạy phát âm và kiểm tra nói môn Tiếng Anh”. Công nghệ AI đã chỉ ra lỗi sai phát âm, giúp học sinh có ý thức tự điều chỉnh và cải thiện giao tiếp.

Bên cạnh công tác giảng dạy, bồi dưỡng học sinh giỏi, cô Ngọc Anh còn được phân công hỗ trợ học sinh yếu kém. Cô luôn tìm hiểu cặn kẽ nguyên nhân dẫn đến khó khăn trong học tập của từng em thông qua trò chuyện, quan sát và phân tích bài làm. Từ đó, cô xây dựng kế hoạch phụ đạo cá nhân hóa, tập trung vào những lỗ hổng kiến thức của từng học sinh. Cô linh hoạt áp dụng các kỹ thuật dạy học tương tác, sử dụng học liệu được thiết kế riêng như: phiếu bài tập phân hóa theo năng lực, video bài giảng ngắn, trò chơi ôn tập từ vựng, ngữ pháp để giúp các em dễ tiếp thu và hứng thú hơn. Vì vậy, nhiều học sinh yếu kém đã có sự tiến bộ rõ rệt, từng bước theo kịp chương trình học.

Tại Trường trung học cơ sở Ngô Sĩ Liên (phường Cửa Nam), thầy giáo Nguyễn Anh Tuấn, giáo viên môn Toán, được biết đến là nhà giáo trẻ tâm huyết, sáng tạo. Năm học 2024-2025, lớp học do thầy làm chủ nhiệm đạt những kết quả xuất sắc trong học tập với 2 lượt giải quốc tế; 14 lượt giải quốc gia; 7 lượt giải thành phố ở nhiều lĩnh vực khác nhau từ văn hóa, sáng tạo khoa học đến xây dựng trường học thông minh.

Một trong những sáng tạo của thầy Anh Tuấn là xây dựng mô hình ôn tập trực tuyến trên nền tảng Google Drive kết hợp Azota. Mục tiêu của giải pháp là hỗ trợ học sinh có chất lượng học tập chưa tốt nắm bắt kiến thức trọng tâm của môn Toán để thi vào lớp 10; tạo hệ thống học liệu theo chủ đề dễ truy cập, dễ chia sẻ và cập nhật; tăng cường tính độc lập, chủ động và cá nhân hóa quá trình học tập. Giáo viên cũng dễ dàng cập nhật bài tập, chỉnh sửa nội dung theo năng lực học sinh; cá nhân hóa việc học tập của học sinh qua tính năng nhận xét và phản hồi trực tiếp.

Theo thầy Anh Tuấn, nếu nghe giảng trên lớp chưa giúp học sinh hiểu bài thì việc xây dựng video giảng bài sẽ giúp các em có thể xem đi xem lại nhiều lần để chủ động sửa sai, khắc phục thiếu sót, củng cố kiến thức, rèn luyện kỹ năng. Giải pháp này có thể vận dụng ở nhiều môn học.

Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội Trần Thế Cương cho biết, những năm gần đây, ngành giáo dục Thủ đô chú trọng thực hiện các phong trào thi đua, trong đó có phong trào “Nhà giáo Hà Nội tâm huyết, sáng tạo”. Năm 2025, ngành giáo dục Hà Nội ghi nhận và trao 153 giải thưởng tặng các nhà giáo tâm huyết, sáng tạo. Thời gian tới, ngành giáo dục Hà Nội sẽ tiếp tục thực hiện các phong trào thi đua, cuộc vận động như: “Đổi mới, sáng tạo trong quản lý, giảng dạy và học tập”, “Xây dựng trường học hạnh phúc”; thực hiện tốt cuộc vận động “Nhà giáo Hà Nội giúp đỡ học sinh khó khăn”… nhằm trao đổi công nghệ, đổi mới sáng tạo, học tập lẫn nhau để thu hẹp khoảng cách giáo dục giữa các vùng miền.