Bắc Cạn phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ năm tuổi

Lớp mẫu giáo cho trẻ năm tuổi tại thôn Khuổi Bẻ, xã Bộc Bố, huyện Pác Nặm.

Phát triển mạng lưới rộng khắp

Ở xã Bộc Bố (huyện Pác Nặm), Khuổi Bẻ là thôn vùng sâu, vùng xa, có 46 hộ đồng bào Sán Chỉ sinh sống, tỷ lệ hộ nghèo còn chiếm gần 50%, nhưng từ lâu người dân trong thôn đã có ý thức cho con em đi học ngay từ bậc mầm non. Mặc dù điểm trường mẫu giáo Khuổi Bẻ chưa được đầu tư xây dựng, nhưng cấp ủy, chính quyền địa phương bố trí cho các cháu học trong căn nhà họp thôn nền lát gạch, mái lợp phi-prô-xi-măng, trần nhựa để chống nóng cho các cháu. Điểm trường có hai lớp, lớp mẫu giáo nhỡ có 16 cháu từ ba đến bốn tuổi, lớp mẫu giáo lớn có 12 cháu năm tuổi. Cô giáo Lý Thị Huế vui mừng cho biết: “Cho dù vào thời điểm giáp hạt có thể còn đói cái bụng, nhưng bà con trong thôn luôn quan tâm đến việc học hành của các cháu. Từ ba tuổi trở lên, cháu nào trong thôn cũng được vui chơi, học tập tại điểm trường mầm non này. Đồ dùng thiết yếu, thiếu thứ gì, bà con họp lại, đóng góp để mua cho các cháu. Con em dân tộc thiểu số học xong lớp mẫu giáo năm tuổi là biết giao tiếp bằng tiếng Việt, cầm bút tô viết chữ, ngồi đúng tư thế, lễ phép… cho nên rất thuận lợi khi bước vào lớp một. Ngay từ đầu năm học, tất cả các cháu trong độ tuổi đều được đến trường, không có cháu nào bỏ học giữa chừng”. Chủ tịch UBND xã Bộc Bố Quách Văn Thuyết vui mừng nói: “Nhờ mạng lưới trường, lớp mẫu giáo được tổ chức ở hầu hết các thôn, bản, cho nên trẻ em trong độ tuổi, đặc biệt là 100% số trẻ năm tuổi được phổ cập mẫu giáo”.

Bắc Cạn có 122 xã, phường, thị trấn, đến nay có 120 trường mầm non. Mỗi xã có một trường mầm non (hai xã còn lại ghép với trường tiểu học), mỗi trường có nhiều điểm trường, lớp học được tổ chức tận thôn, bản. Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Bắc Cạn Phạm Lê Ngà cho biết: “Ngay sau khi Thủ tướng Chính phủ ban hành Quyết định số 239/QĐ-TTg, tỉnh đã xây dựng Đề án, thành lập Ban chỉ đạo ở các cấp, ban hành các kế hoạch, biện pháp tổ chức thực hiện, thường xuyên kiểm tra đôn đốc phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ năm tuổi. Xây dựng mạng lưới trường, lớp rộng khắp, đến tận thôn, bản nhằm tạo điều kiện cho các cháu đi học gần nhà. Cấp ủy, chính quyền, đoàn thể tích cực tuyên truyền, vận động và nhận thức của nhân dân các dân tộc được nâng lên, đến nay 100% số trẻ năm tuổi được phổ cập mẫu giáo, không có trường hợp nào bỏ học. Tỷ lệ huy động trẻ từ ba đến bốn tuổi đến lớp đạt hơn 97%”. Tất cả các trường mầm non trên địa bàn tỉnh đều là các trường công lập. Đội ngũ giáo viên mầm non đủ về số lượng, đều đạt chuẩn và trên chuẩn, trong biên chế, do vậy đời sống được bảo đảm, yên tâm công tác. Trong những năm qua không để xảy ra mất an toàn cho trẻ, tỷ lệ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân, thấp còi giảm hằng năm.

Từng bước nâng cao chất lượng phổ cập

Mặc dù Bắc Cạn đã phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ năm tuổi, 100% số trẻ được học hai buổi/ngày, số trẻ được ăn tại lớp đạt 70%, nhưng chất lượng phổ cập còn thấp, đến nay mới có 23 xã (chiếm hơn 18%) đạt chuẩn phổ cập mầm non cho trẻ năm tuổi. Nguyên nhân chủ yếu là do thiếu phòng học và thiếu thiết bị tối thiểu. Trong tổng số 429 lớp mẫu giáo cho trẻ năm tuổi, đến nay mới có 87 lớp được xây dựng đạt chuẩn, số còn lại là phòng học tạm, học nhờ các trường tiểu học, nhà họp thôn, các công trình phụ trợ cũng rất thiếu thốn. Riêng năm học này, toàn tỉnh còn thiếu 342 bộ thiết bị học tập tối thiểu cho trẻ năm tuổi. Trưởng Phòng Mầm non (Sở Giáo dục và Đào tạo) Đoàn Thị Hằng trao đổi với chúng tôi: “Trường lớp không đồng bộ, thiết bị thiếu thốn và chắp vá dẫn đến chất lượng giáo dục còn thấp, vì không thể thực hiện đầy đủ chương trình giáo dục mầm non cho trẻ năm tuổi”. Nguyên nhân chủ yếu của tình trạng này là do ngân sách của tỉnh eo hẹp, một số địa phương chưa nhận thức đầy đủ vai trò phổ cập giáo dục cho trẻ năm tuổi dẫn đến sự quan tâm còn hạn chế.

Thời gian tới, tỉnh cần tăng cường chỉ đạo, tuyên truyền, vận động nhằm quán triệt sâu sắc tinh thần phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ năm tuổi là tiền đề để từng bước nâng cao chất lượng đào tạo trên địa bàn, từ đó huy động các nguồn lực để đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học. Trong điều kiện ngân sách tập trung của tỉnh eo hẹp, đời sống nhân dân còn khó khăn thì khó có thể kiên cố hóa lớp mẫu giáo, mua sắm đủ thiết bị dạy học cho trẻ năm tuổi trong một thời gian ngắn, nhưng nếu các địa phương trong tỉnh quan tâm, lồng ghép vốn đầu tư của các chương trình, ngân sách địa phương thì hai vấn đề nêu trên sẽ được giải quyết sớm hơn.