1. Tìm kiếm
Thứ 2, 25/08/2025 04:15 [(GMT +7)]

Tìm thấy 28194 kết quả với từ khoá "môi trường"

Trường PTDT bán trú tiểu học và THCS xã Mẫu Sơn (Cao Lộc): Tiến độ phổ cập và những vấn đề đặt ra

Trường PTDT bán trú tiểu học và THCS xã Mẫu Sơn (Cao Lộc): Tiến độ phổ cập và những vấn đề đặt ra

Huyện Cao Lộc có 2 trường PTDTBT tiểu học và THCS là Công Sơn và Mẫu Sơn. Cấp ủy, chính quyền địa phương và ngành GD đã rất quan tâm đến mô hình này với sự đầu tư khá thỏa đáng, đảm bảo các điều kiện tối thiểu để nuôi dạy các cháu. Tuy nhiên, trong tiến trình phổ cập giáo dục mầm non ở 2 xã này cần phải tính đến yếu tố đặc thù; có như vậy công tác giáo dục nói chung và giáo dục mầm non nói riêng ở các xã này mới theo kịp tiến độ chung....
Mô hình trường phổ thông dân tộc bán trú ở Lạng Sơn sau hai năm thực hiện Thông tư 24/2010/TT-BGDĐT

Mô hình trường phổ thông dân tộc bán trú ở Lạng Sơn sau hai năm thực hiện Thông tư 24/2010/TT-BGDĐT

Có thể nói, chủ trương xây dựng mô hình trường PTDTBT của Bộ đã được ngành giáo dục Lạng Sơn tích cực thực hiện và đã đạt được những kết quả hết sức tích cực. Đây mới là những bước đầu tiên, tạo nền móng, tạo đà cho sự phát triển các nhà trường PTDTBT. Sự quan tâm của các cấp chính quyền, của ngành giáo dục sẽ giúp các em học sinh ở vùng sâu, vùng xa, vùng đặc biệt khó khăn có được một mái trường - mái nhà thứ hai đầm ấm, chân thành và giúp đỡ nhau cùng tiến bộ, góp phần đào tạo nguồn nhân lực có chất lượng, đáp ứng được yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội bền vững của địa phương....
Bộ GD&ĐT không tổ chức biên soạn, không chủ trương phát hành tài liệu hướng dẫn ôn tập cho các kì thi

Bộ GD&ĐT không tổ chức biên soạn, không chủ trương phát hành tài liệu hướng dẫn ôn tập cho các kì thi

Trong những ngày qua, dư luận phản ánh việc trên thị trường xuất hiện nhiều sách tham khảo, luyện thi trắc nghiệm cho học sinh, dẫn đến tâm lý băn khoăn của nhiều phụ huynh, học sinh. Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) Bùi Văn Ga đã có ý kiến trả lời xung quanh vấn đề này....
Vĩnh Long: Ứng dụng phương pháp "Bàn tay nặn bột" vào phong trào xây dựng trường học thân thiện, học

Vĩnh Long: Ứng dụng phương pháp "Bàn tay nặn bột" vào phong trào xây dựng trường học thân thiện, học

Để giúp học sinh có nhiều cơ hội tham gia trực tiếp hơn trong các giờ học thí nghiệm, năm học 2011-2012 ngành giáo dục tỉnh Vĩnh Long đã ứng dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột” vào dạy các môn khoa học tự nhiên, bước đầu thí điểm tại 15 trường tiểu học của tỉnh. Ở bậc Tiểu học, môn Tự nhiên và Xã hội, môn Khoa học có khá nhiều tiết thực hành, thực nghiệm, tuy nhiên tại nhiều trường tiểu học việc thực hành, thực nghiệm hiện không đạt yêu cầu. Học sinh thường chỉ được xem thầy cô thí nghiệm, các em không ghi lại được tiến trình, ít suy nghĩ và chỉ làm theo hướng dẫn trong sách giáo khoa hay của giáo viên. “Bàn tay nặn bột” là một phương pháp dạy học tích cực dựa trên thí nghiệm, nghiên cứu,…trong đó chú trọng đến việc hình thành kiến thức cho học sinh bằng thí nghiệm, tìm tòi nghiên cứu để chính các em tìm ra câu trả lời. Mục tiêu của “Bàn tay nặn bột” là tạo nên tính tò mò, ham muốn khám phá, yêu và say mê khoa học của học......
Ứng dụng công nghệ thông tin và ngoại ngữ trong dạy và học ở Trường Sĩ quan chỉ huy - kỹ thuật thông

Ứng dụng công nghệ thông tin và ngoại ngữ trong dạy và học ở Trường Sĩ quan chỉ huy - kỹ thuật thông

Góp phần bảo đảm thông tin phục vụ quân đội xây dựng và bảo vệ Tổ quốc trong thời kỳ đẩy mạnh CNH, HĐH, hội nhập kinh tế quốc tế, Trường Sĩ quan chỉ huy - kỹ thuật (CH - KT) Thông tin ứng dụng bước đầu có hiệu quả công nghệ thông tin và ngoại ngữ trong giảng dạy, học tập và nghiên cứu khoa học.Trường sĩ quan CH-KT Thông tin được giao nhiệm vụ đào tạo sĩ quan chỉ huy tham mưu thông tin, nhân viên chuyên môn kỹ thuật thông tin cho toàn quân, đào tạo sĩ quan thông tin cho quân đội Lào, quân đội Hoàng gia Cam-pu-chia. Hằng năm, nhà trường tổ chức đào tạo 15 đối tượng với hơn 3.000 học viên, theo nhiều chuyên ngành, nhiều bậc học khác nhau.Đổi mới phương pháp dạy và học, ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) trong quá trình tổ chức đào tạo, nhà trường xác định đây là yêu cầu khách quan, mang tính cấp thiết cả trước mắt và lâu dài, là yếu tố quyết định nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo. Vì vậy, bên cạnh việc bồi dưỡng nâng cao trình......
Xây dựng phương án sử dụng đất có nguồn gốc từ nông lâm trường trả về địa phương: Quyết tâm ở Đình Lập

Xây dựng phương án sử dụng đất có nguồn gốc từ nông lâm trường trả về địa phương: Quyết tâm ở Đình Lập

(LSO) - Huyện Đình Lập có 4.806,65 ha đất có nguồn gốc từ nông lâm trường (do Công ty TNHH Một thành viên lâm nghiệp Đình Lập quản lý) trả về địa phương, thuộc địa bàn thị trấn Đình Lập, và các xã: Đình Lập, Bính Xá, Châu Sơn, Cường Lợi. Nhằm quản lý chặt chẽ, sử dụng đất...
Công đoàn cơ sở Trường Tiểu học thị trấn Cao Lộc: Triển khai hiệu quả phong trào thi đua “Dạy tốt, học

Công đoàn cơ sở Trường Tiểu học thị trấn Cao Lộc: Triển khai hiệu quả phong trào thi đua “Dạy tốt, học

(LSO) - Cùng với việc quan tâm, chăm lo đời sống của cán bộ, giáo viên, Công đoàn cơ sở (CĐCS) Trường Tiểu học thị trấn Cao Lộc, huyện Cao Lộc còn phát động, thực hiện có hiệu quả phong trào thi đua “Dạy tốt, học tốt”. Qua đó góp phần nâng cao chất lượng dạy và học trong...
Lãnh đạo UBND tỉnh kiểm tra an toàn vệ sinh thực phẩm tại các trường học trên địa bàn thành phố Lạng

Lãnh đạo UBND tỉnh kiểm tra an toàn vệ sinh thực phẩm tại các trường học trên địa bàn thành phố Lạng

LSO-Hôm nay (19/3), đoàn kiểm tra của tỉnh do đồng chí Nguyễn Long Hải, Phó Chủ tịch UBND tỉnh làm trưởng đoàn kiểm tra đột xuất công tác vệ sinh an toàn thực phẩm (VSATTP) các bếp ăn bán trú và công trình vệ sinh tại một số trường học bán trú, nội trú trên địa bàn thành phố...
Đại tướng Phan Văn Giang: Có chủ trương, đối sách xử lý thắng lợi các tình huống, không để bị động, bất

Đại tướng Phan Văn Giang: Có chủ trương, đối sách xử lý thắng lợi các tình huống, không để bị động, bất

Sáng 18-12, Quân ủy Trung ương tổ chức Hội nghị sơ kết 5 năm thực hiện các nghị quyết, kết luận của Bộ Chính trị: Nghị quyết số 24-NQ/TW về Chiến lược Quốc phòng Việt Nam; Kết luận số 31-KL/TW về Chiến lược Quân sự Việt Nam; Nghị quyết số 29-NQ/TW về Chiến lược bảo vệ Tổ quốc...