1. Tìm kiếm
Chủ nhật, 24/08/2025 06:30 [(GMT +7)]

Tìm thấy 17190 kết quả với từ khoá "Giáo viên"

Hỗ trợ giáo viên mầm non, tiểu học ngoài công lập khó khăn do COVID-19

Hỗ trợ giáo viên mầm non, tiểu học ngoài công lập khó khăn do COVID-19

Người được hỗ trợ phải bảo đảm các điều kiện là người đang làm việc tại cơ sở giáo dục ngoài công lập trước khi cơ sở phải tạm dừng hoạt động để phòng chống dịch tính từ 1/5/2021 đến hết 31/12/2021. Nhiều loại hình dịch vụ phải dừng hoạt động để phòng chống dịch COVID-19 trong năm 2021....
Biểu dương cán bộ, hội viên phụ nữ dân tộc thiểu số, tôn giáo tiêu biểu

Biểu dương cán bộ, hội viên phụ nữ dân tộc thiểu số, tôn giáo tiêu biểu

Ngày 28-2, tại TP Buôn Ma Thuột (Ðác Lắc), Ban Chỉ đạo Tây Nguyên phối hợp T.Ư Hội Liên hiệp Phụ nữ Việt Nam tổ chức Hội nghị gặp mặt, biểu dương cán bộ, hội viên phụ nữ dân tộc thiểu số, tôn giáo tiêu biểu khu vực Tây Nguyên đã có nhiều thành tích xuất sắc trong học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. Tới dự, có các đồng chí: Ðại tướng Trần Ðại Quang, Ủy viên Bộ Chính trị, Bộ trưởng Công an, Trưởng Ban Chỉ đạo Tây Nguyên; Nguyễn Thị Thanh Hòa, Ủy viên T.Ư Ðảng, Chủ tịch Hội Liên hiệp Phụ nữ Việt Nam....
Trường Cao đẳng Y tế: Quan tâm giáo dục y đức cho học sinh, sinh viên

Trường Cao đẳng Y tế: Quan tâm giáo dục y đức cho học sinh, sinh viên

LSO-Với nhiệm vụ đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ y tế cơ sở, trong những năm qua, ngoài việc đào tạo học sinh có chuyên môn vững vàng, Trường Cao đẳng Y tế (CĐYT) Lạng Sơn luôn quan tâm bồi dưỡng, giáo dục y đức cho học sinh, sinh viên (HSSV). Sinh viên Trường CĐ Y tế Lạng Sơn trong giờ thực hành tiêm lâm sàngVới lượng thí sinh đăng ký xét tuyển khá phong phú, trong công tác tuyển sinh, nhà trường có điều kiện xét tuyển khá kỹ càng, đảm bảo chất lượng “đầu vào” về cả tiêu chuẩn đạo đức và học lực. Song với nhận thức chất lượng đầu vào chỉ là một trong những điều kiện thuận lợi để nâng cao chất lượng đào tạo, trong suốt quá trình đào tạo, nhà trường đã có nhiều biện pháp để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Năm học 2011-2012, nhà trường tiếp tục triển khai nhiều giải pháp đổi mới công tác đào tạo theo hướng phân cấp cho các phòng, bộ môn, tăng tính tự chủ, tự chịu trách nhiệm. Tăng cường mua sắm và sử dụng các phương tiện, thiết......