Bộ Giáo dục và Đào tạo: Khảo sát triển khai dạy học STEM cấp mầm non

-Sáng 30/7, Đoàn công tác của Bộ Giáo dục và Đào tạo do đồng chí Cù Thị Thủy, Phó vụ trưởng Vụ Giáo dục Mầm non - Bộ Giáo dục và Đào tạo làm trưởng đoàn, đến khảo sát tình hình triển khai giáo dục STEM trong các cơ sở giáo dục mầm non trên địa bàn tỉnh.

Theo báo cáo của Sở Giáo dục và Đào tạo, thời gian qua, công tác giáo dục STEM đã được các cấp quan tâm chỉ đạo với nhiều hình thức đa dạng, thiết thực. Ngay từ đầu năm học 2024 - 2025, sở đã ban hành các văn bản hướng dẫn lồng ghép giáo dục STEM vào chương trình nhà trường, triển khai tập huấn chuyên đề, xây dựng mô hình điểm và từng bước lan tỏa đến toàn bộ 231 trường mầm non trong tỉnh. Qua đó, 100% trường đã tích hợp nội dung giáo dục STEM vào kế hoạch giáo dục, tổ chức các tiết dạy có yếu tố STEM. Bên cạnh đó, nhiều đơn vị đã mạnh dạn đầu tư xây dựng góc học tập STEM, khai thác tối đa nguyên vật liệu tự nhiên, tận dụng không gian ngoài trời, tạo môi trường học tập thân thiện và sáng tạo cho trẻ.

Tại buổi khảo sát, đại diện các trường mầm non trên địa bàn tỉnh đã chia sẻ thuận lợi, khó khăn trong quá trình tổ chức hoạt động STEM. Trong đó, nhiều cơ sở phản ánh còn thiếu phòng học chuyên biệt, đồ dùng thiết bị hiện đại, cũng như kinh phí đầu tư học liệu còn hạn chế, đặc biệt ở vùng khó khăn. Các ý kiến đề xuất Bộ Giáo dục và Đào tạo tập trung vào nội dung: sớm xây dựng tài liệu hướng dẫn chuyên sâu về giáo dục STEM bậc mầm non; tổ chức tập huấn chuyên sâu và xây dựng kho học liệu dùng chung để các địa phương tham khảo, áp dụng; có chính sách hỗ trợ đầu tư thiết bị và học liệu cho các địa bàn miền núi.

Phát biểu tại buổi làm việc, đồng chí trưởng đoàn công tác của Bộ Giáo dục và Đào tạo ghi nhận những nỗ lực của ngành giáo dục tỉnh trong triển khai giáo dục STEM ở bậc mầm non, nhất là việc phát huy lợi thế sẵn có để tổ chức các hoạt động trải nghiệm cho trẻ. Đoàn đề nghị các đơn vị tiếp tục chủ động, sáng tạo trong tổ chức dạy học STEM; khai thác tối đa nguyên liệu địa phương, kết hợp với các môn học để thực hiện các chủ đề gần gũi, thực tiễn. Các ý kiến kiến nghị của các đơn vị sẽ được tổng hợp để Bộ Giáo dục và Đào tạo xem xét, chỉ đạo và ban hành văn bản hướng dẫn phù hợp trong thời gian tới.